Rektor

Ingela Portfelts studie visar hur rektorers förståelse av forskningsbaserad undervisning påverkar deras ledarskap i komvux, och hur de både använder professionell erfarenhet och kritiska frågor för att skapa en forskningsbaserad skolutveckling. Resultaten pekar samtidigt på behovet av mer specifik forskning för vuxenutbildning och av forum där lärare och rektorer kan utveckla gemensamma arbetssätt.