“Vem har sagt att jag inte kan…?”
Studien visar hur unga vuxnas motivation i vuxenutbildning formas av inre, yttre och hinder präglade drivkrafter, där relationer och pedagogiska strategier spelar en avgörande roll. Resultaten betonar vikten av struktur, flexibilitet, anpassning och autenticitet för att stärka elevers självuppfattning och möjligheter att fullfölja sina studier.
“Vem har sagt att jag inte kan…?” Read More »